通过10个问题、感受法学趣味、学会思考与说理、掌握解决争端的艺术 这是一本由著名法学家撰写的有助于人们学会思考与说理，通过10个有趣且值得深思的案例探索解决社会问题的方法的书。本书涉及的10个问题包括：蛋糕的分法、电梯难题：公寓电梯修理费的负担、仿冒附带爆炸装置的保险箱、从意大利诱拐儿童、“好意同乘法”如何制定、夏加尔画作的去向、起草一份合同、还能相信判例吗、房东的不满和惩罚性损害赔偿。 本书采取“案例导入、问题导向”的体例，选取的10个案例多来源于日常生活，便于读者想象出现法律问题时的具体生活情景，从而激发读者自行思考的好奇心。如仿冒附带爆炸装置的保险箱案、夏加尔名画失窃案等事件本身便充满趣味，让人不禁好奇在“一般法感情”都失效的地方，该如何探索正义。而在公寓电梯修理费的负担、在好意同乘中搭乘者受损是否应当获得赔偿等这些民法学习者都可能难出新意的案...(展开全部)

思考是一种自发的活动，还是可以主动引导呢？白日梦是一种思考活动吗?感觉可以有效代替思考吗?创造力是与生俱来的还是后天习得的?高智商的人更具创造力吗？说服力强是先天拥有的特殊才能，还是后天培养的?…… 本书将助你打破思考的局限、跨越思考的障碍、掌握创造性思考与批判性思考的艺术，同时提升你的表达能力和说服力。本书将思考视为一种实用的技能，就像石匠或木匠的手艺，能够让你快速学习并掌握，进而在日常生活和工作中灵活运用。 书中的案例生动翔实、观点独到新颖，对那些渴望提升思考能力、深入探索批判性思维和创造性思维的读者来说，本书是一本必读佳作。

本书探讨了如何学会聪明思考的所有重要环节： 了解心智运作的过程并改变自我设限的旧习惯。深入理解记忆如何形成与提取，发展出有效的记忆策略。学习将新讯息以最容易理解的方式呈现出来。??掌握具体的技巧，增进对外在世界运作方式、因果关系的了解。从不同的专业领域发现知识的相关性，重新诠释问题，找出创新的解决方法。

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从汉谟拉比法典到国际刑事法院，法律史上的250个里程碑 正义本身是抽象的，而这本书使得法学的丰富历史得以清晰呈现 ————————————————————————————————————— ✍媒体评价✍ 作为一本科普读物，作者对法制史内容的介绍并非枯燥、机械的简单重复，其中鲜活生动的语言、趣味性的故事叙述和精美的插图会大大激发读者，特别是青少年读者的求知欲，对他们探索法律的学科魅力大有裨益。 ——陈光中，中国政法大学终身教授( 国家“2011计划”司法文明协同创新中心首席科学家 ) 对于那些对历史或法律感兴趣的普通大学生和成人读者来说，这是一本值得参考的好书。 ——图书馆杂志 ————————————————————————————————————— ✍图书内容✍ 🌟哪个国家是最后一个废除奴隶制的国家？ 🌟哪一项是美国唯一被废除的宪法修正案？ 🌟英...(展开全部)

本书作者马丁内克教授为德国著名法学家，在法学界享有盛名。本书是其所撰写的介绍德国伟大法学家生平与作品的文章，这七位法学家分别为：拉贝尔、耶林、萨维尼、吉尔克、拉伦茨、黑克、温德沙伊徳。每个名字都熠熠生辉，是德国和世界法学历史上的耀眼之光。通过本书，可以了解到他们的成长轨迹、研究进路、学术观点以及杰出作品与伟大贡献。

本书作者马丁内克教授为德国著名法学家，在法学界享有盛名。本书是其所撰写的介绍德国伟大法学家生平与作品的文章，这七位法学家分别为：拉贝尔、耶林、萨维尼、吉尔克、拉伦茨、黑克、温德沙伊徳。每个名字都熠熠生辉，是德国和世界法学历史上的耀眼之光。通过本书，可以了解到他们的成长轨迹、研究进路、学术观点以及杰出作品与伟大贡献。

哲学通过说理达乎道。这让哲学与艺术、宗教等精神领域区分开来。说理并非只是展示逻辑的强制力了事，说理需要与向之说者的自我连起来。深刻的道理要透达人心。观念的舞台上，演出着五花八门的主义：个人主义、民族主义、民粹主义、宗教原教旨主义、科学主义，更不消说消费主义。唱都在唱，但没有互相聆听，热闹之余，我们这个时代始终没有培育起厚重的意义。在没有绝对标准的世界中寻求贯通之理，辨别虚幻与真实，对于思想者来说，还是一件刚开始学习的课业。

哲学通过说理达乎道。这让哲学与艺术、宗教等精神领域区分开来。说理并非只是展示逻辑的强制力了事，说理需要与向之说者的自我连起来。深刻的道理要透达人心。观念的舞台上，演出着五花八门的主义：个人主义、民族主义、民粹主义、宗教原教旨主义、科学主义，更不消说消费主义。唱都在唱，但没有互相聆听，热闹之余，我们这个时代始终没有培育起厚重的意义。在没有绝对标准的世界中寻求贯通之理，辨别虚幻与真实，对于思想者来说，还是一件刚开始学习的课业。

“我们怎么能确定一切不是一场梦呢？” “如果我有两只眼睛，为什么我看不到你有两个你？” “知道和相信是有区别的。我相信有圣诞老人，但我知道他并不存在！” …… 每个孩子都可以像哲学家一样思考。基于哲学是唯一一门以思考为主题、以提高思维能力为目的的学科，本书作者从思维教学、儿童哲学、团体探究、对话式教与学等方面入手，为在家或在学校与孩子一起开展哲学探究提供了方法，以此培养他们的批判性思维与创造性思维，使其对世界保持好奇，更好地与人合作，并学会关怀他人。 “如果我们去尝试，我们都可以做哲学。”做到这一点，所需要的只是对哲学问题敏感的头脑，以及愿意对思考进行思考。